九是加快教育信息化发展。

  实施教育信息化2.0行动计划。旨在到 2022 年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网 教育”大平台,推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建“互联网 ”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。教育信息化2.0行动计划将重点开展八大行动,八大行动与《教育信息化“十三五”规划》部署的“四个提升、四个拓展”一脉相承、有效衔接,是将“四个提升、四个拓展”任务进一步具体化和行动化的体现。未来五年深入推进“三通工程”,全面提升教育信息化基础支撑能力。积极推动管理平台与资源平台的深入应用与协同发展,大幅提升教育信息化服务教育教学与管理的水平。不断扩大优质教育资源覆盖面,优先提升教育信息化兜底线、保基本、促公平的能力。加快探索数字教育资源服务供给模式,有效提升数字教育资源服务水平。强化四个拓展,创新网络学习空间人人通建设与应用模式,拓展信息时代教育教学、管理与服务方式。深化信息技术与教育教学的融合互动,拓展教育信息化对教育现代化的带动作用。大力提升教师信息技术应用能力与学生信息素养,拓展师生适应信息时代需求的教学能力和创新能力。加强网络安全,拓展教育改革和发展网络环境保障能力。

  十是推进教育治理能力现代化。

  全面落实国家和省有关教育法律法规和政策,创设有利于教育快速发展的法制环境,依法维护和保障教育健康发展。加强青少年法制教育宣传工作,切实增强学生法制教育的针对性和实效性,加强学校管理者和教师依法治校意识与能力的培养,形成浓厚的法治文化氛围。加强普法宣传教育,开展青少年“学宪法、讲宪法”活动,依托“12•4”国家宪法日、宣传周等契机开展活动,进一步提高广大师生的法律意识和法制观念,为教育改革发展创造良好的法治环境。打造优质透明的教育营商环境,加快全区教育系统治理体系和治理能力向现代化迈进的步伐。进一步扩大优质教育资源,转变政府教育管理职能,健全完善普法依法治理工作领导体制和工作机制,做好依法行政工作,严把行政审批标准,不断推进网办事项覆盖面,做实“一网通办”,加强事中事后监管工作,深化“放管服”改革,以简政放权和转变职能为重点,深化教育管理体制改革,形成有利于教育事业改革发展的管理体制,维护教育公平和教育秩序。

  十一是推进教育民生建设工程。

  推进教育民生建设工程。继续做好全区中小学及幼儿园基础建设工程及各中小学校功能室建设,加快推进全区学校信息技术2.0升级,构建智慧教室平台,改造劳动教室及塑胶操场、足球场地的建设工作,到2025年实现区域内中小学校及幼儿园校舍建设、环境改造率达100%。十四五期间,完成黑龙江省鸡西市鸡冠区东风幼儿园新建工程项目,计划新建占地8500平方米、建筑面积5068.8平方米的公办幼儿园;完成黑龙江省鸡西市鸡冠区第十八中学校舍改扩建工程项目,新建4800平方米综合楼一栋。不断加大投入,改善办学条件,争取教育教学环境达全省一流建设标准。

  (四)保障措施

  一是强化党建统领,发挥核心作用。运用“党建 ”模式,认真落实教育系统基层党建工作责任制。深入推进党风廉政建设,切实加强教育系统作风建设和行风建设。重视学校意识形态工作,充分发挥中小学校的教育基础阵地功能。发挥新时期教育系统党组织战斗堡垒作用和党建工作引领保障作用,促进教育教学各项工作上台阶上水平。

  二是强化组织领导,营造良好氛围。明确各类教育管理体制,落实职能部门教育管理分工和任务,全力支持,紧密协作,形成合力,补齐教育发展短板,共同推进教育改革和发展。依法建立健全政府教育督导体制机制,推进依法办学、依法治校。加强宣传,营造全社会尊师重教的良好氛围。

  三是强化经费保障,推动教育发展。坚持教育优先发展战略,依法加大政府对教育的经费投入,落实教育经费重点保障要求。根据人口发展规模预测和推进教育改革发展需要确定重点支出内容,并统筹安排、优先保障,加快推进教育设施重点工程项目建设。落实义务教育公用经费保障机制和农村教育经费转移支付政策,确保教育经费足额及时到位。

  四是强化综合治理,打造平安校园。深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动。完善矛盾纠纷排查化解机制,健全学校突发事件应急管理机制,依法妥善处置各种事端。健全学校安全工作机制,推进学校安全管理和安全教育工作标准化、规范化。强化校园和周边环境治安综合治理,共同维护校园安全稳定。

  五是强化规划实施,严格监督检查。加强规划实施管理,形成落实规划的重要支撑和抓手,确保目标任务精准落实。完善监测评估制度,及时总结规划实施中的经验和不足。加强对教育规划的宣传,有效组织引导家长、社会、媒体参与规划的实施与监督。

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